Madrid Psicología

Queridos amigos de Madrid Psicología,

Hoy queremos dar un paso más, ya os hemos hablado del niño de 3 a 5 años y del niño de 6 a 8. Hoy vamos a centrarnos en el niño de 9 a 11 años, etapa que llamamos PREADOLESCENCIA,

Esperamos que os guste y que os sirva de ayuda, si es as í no olvidéis dejar vuestros comentarios,

Gracias!

Con 9 años acontece un gran cambio: es más responsable, planifica sus actividades, es sensible a correcciones e injusticias.

Se produce un mayor reclamo de independencia y con ingrediente añadido: razonan el por qué. Ahora  el niño defiende su propio criterio.

Necesita mayor confianza de sus padres en las habilidades que tiene y menor protección, así como fomentar su responsabilidad.

Empieza a ir en pandillas o grupos de amigos. Los amigos comienzan a sustituir a los padres y las normas del grupo pueden ser más importantes que las paternas en la determinación de la conducta. Los niños piden cosas relativas a su grupo de amigos: llegar a la misma hora que ellos, comprar la misma ropa de marca..

Les gusta sentirse integrados en un grupo. Estas relaciones con compañeros son muy favorables para aumentar su grado de madurez.

El principal temor es el fracaso escolar.

Con 11 años suele estar más tenso, ambivalente y preocupado por sus acciones y necesidades, que antes.

11 años es una época de conducta vacilante, en la que tiene dificultades para la elección y decisión.

Con 11 años el niño aumenta progresivamente la separación de los padres y se manifiesta en constante desacuerdo con ellos. Se opone a cualquier sugerencia paterna antes de haberla oído. Y puede experimentar culpa por su continua conducta de oposición cuando le señalan sus faltas. Sin embargo, no puede actuar de otra forma; están en pleno desarrollo de su personalidad y para eso necesita diferenciarse y separarse de los padres. Critica a todo y a todos y sin embargo, no sabe aceptar la crítica.

Es una etapa preadolescente donde comienzan los cambios de niño a joven. Cambios físicos y psicológicos( autonomía física y psíquica hacia los padres):

Niñas: inicio de maduración sexual en torno 10- 11 años: desarrollo de senos, aumento del flujo vaginal, crecimiento del vello púbico, ensanchamiento de las caderas, estirón del crecimiento. A los 12 años: llegada de la menstruación.

Niños : inicio de maduración sexual  en torno a los 12- 13 años: desarr ollo de los testículos y genitales. Crecimiento del vello en genitales, en piernas y cara. Tienden a adelgazar. Aumentan su fuerza muscular, ensanchan la espalda. Cambio en la voz. Crecimiento de manos, pies y cabeza. Crecimiento de altura. Con 13 – 14 años se producen las primeras poluciones nocturnas.

Los cambios corporales y el despertar de la sexualidad les van a provocar unos sentimientos contradictorios respecto a su aspecto físico y a sus sensaciones: experimentan a la vez satisfacción y vergüenza sobre su propio cuerpo, en sus pensamientos se mezclan sentimientos de deseo y temor, en su comportamiento conviven actitudes exhibicionistas (preocupación por el desarrollo físico y por la estética, interés por mostrar conductas estereotipadas del propio sexo…) con un riguroso celo sobre su intimidad.

Alta inseguridad por los cambios, de niño a adulto, por los cambios físicos, el desarrollo de la personalidad, la importancia del grupo.

Importancia de la comunicación en torno a la sexualidad: acerca de la menstruación, los cambios físicos y psicológicos. Transmitirles naturalidad frente a los cambios y control sobre la situación a través de darles información.

Es frecuente en ellos el estado de apatía y una mayor necesidad de sueño, asociado a los grandes cambios físicos y emocionales de esta edad, que generan gran desgaste y cansancio físico.

Contrato de conductas para normas importantes, donde cada parte (padres e hijos) se comprometen  a cumplir determinadas cuestiones. Importancia del diálogo y la negociación para llegar a acuerdos.

Es importante ser firmes en los valores que queremos transmitirles, no es bueno negociarlo todo y hay aspectos en los que no hay que transigir, aunque se enfaden y digan que sois los padres más antiguos del mundo, o aunque salga en “física y química” y parezca que lo hace todo el mundo…

Aparece la crueldad entre niños y la figura de la manipuladora y de la víctima, tan de moda últimamente con los casos de acoso escolar entre niños.

Aparecen sentimientos de enamoramiento, soledad y atracción por el otro sexo.

Empiezan a hacer su aparición los primeros conflictos con la autoridad, fruto de la necesidad de autoafirmación. Los padres y profesores van perdiendo su papel de figuras significativas y ven cuestionada su autoridad.

Desarrollo moral: desde los 11 años comienza la moral autónoma, en la que las normas obedecen a principios de igualdad y justicia social con independencia de la fuerza o poder de quien dicta las normas. Empiezan a analizar los hechos desde un punto de vista personal y más crítico.

Alta influencia de los amigos en los gustos e intereses: ropa, música, aficiones…, importancia de los secretos y las confidencias entre los iguales. El mejor amigo tiene una importancia vital.

Se pueden producir cambios en su personalidad: se vuelven tímidos, menos comunicativos: importancia de dedicar tiempo para hablar en familia (en comidas), de interesarse por sus cosas y su vida. Aunque a la vez hay que comprender que habrá cosas que no quiera contar.

Las chicas se enamoran de los famosos del momento y llenan sus carpetas con sus fotos, siguen series de TV y se compran discos. Imitan y visten como los cantantes de moda. A los chicos les gusta la TV, el fútbol y los videojuegos.

A los 10 años los niños y niñas son guardianes feroces de su intimidad.

En esta edad es importante estar atento a las redes sociales, porque su uso puede implicar que la necesaria apertura al mundo social que hacen nuestros hijos a esta edad la hagan desde la seguridad de la pantalla, que siempre es todo más fácil que en vivo. La consecuencia de esto puede ser un encerramiento en si mismo y un retraso en la madurez con consecuencias negativas en la juventud y en la adultez.

Quizá no se trate de prohibirlas, pero sí de estar muy pendientes de donde se meten y cuánto tiempo están.

Y, como siempre os decimos, ya sabéis que si necesitáis ayuda de un equipo profesional cualificado ponéis poneros en contacto con nosotros.

Hasta el próximo post!